學(xué)校師生健康解決方案
學(xué)生是我國(guó)的一個(gè)特殊群體,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì), 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),是關(guān)系到國(guó)家和民族未來(lái)的大事。廣大學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，教育競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生壓力也越來(lái)越大，父母對(duì)孩子的期望值越來(lái)越高，致使未成年人的身心健康受到很大影響。那么，如何解決未成年人身心健康方面存在的問(wèn)題，不斷提高未成年人的身心素質(zhì)，保證他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)就顯得尤為重要。
什么是健康？世界衛(wèi)生組織對(duì)它的定義是“不但沒(méi)有身體的缺陷和疾 病，還要 有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力”。表明除了要講求生理衛(wèi)生，還必 須注重心理衛(wèi)生，這樣才能增強(qiáng)心身適應(yīng)能力。近年來(lái)，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國(guó)大學(xué)生的身高、體重等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)水平呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但學(xué)生耐力素質(zhì)、肺活量指標(biāo)長(zhǎng)期持續(xù)下降，肥胖學(xué)生的比例明顯增多，近視眼發(fā)病率居高不下，大學(xué)生的視力不良檢出率高達(dá)75％以上；目前各項(xiàng)慢性疾病都成年輕化趨勢(shì)，學(xué)生常見(jiàn)慢性病以高體重、高血壓、高血脂、糖尿病為主；另外近年來(lái)高校運(yùn)動(dòng)猝死，跳樓自殺事件時(shí)有發(fā)生。此外多數(shù)大學(xué)生生活無(wú)規(guī)律自覺(jué)身體不適、疲憊、對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力差，還有一些大學(xué)生心理素質(zhì)不高、抗挫折能力差，這些都已成為影響大學(xué)生健康的突出問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示：27%的學(xué)生不吃早餐；吸煙率隨年紀(jì)增長(zhǎng)而上升，到大四達(dá)95%；3%的學(xué)生偶然喝酒；近視率達(dá)63%；50%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。學(xué)生的身體健康的問(wèn)題主要表現(xiàn)為不健康的飲食、不規(guī)律的作息時(shí)間和不良的生活習(xí)慣及嗜好。當(dāng)代學(xué)生心理健康調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生中有16%的人出現(xiàn)了輕度的心理偏離，最好能接受心理咨詢(xún)；4%的人有嚴(yán)重偏離，應(yīng)盡快接受心理咨詢(xún)和治療。孤獨(dú)量表得分顯示，有18%的學(xué)生感到中等程度的孤獨(dú)，4%的學(xué)生有嚴(yán)重孤獨(dú)感。從調(diào)查情況看：學(xué)生存在的心理問(wèn)題涉及范圍相當(dāng)廣泛，主要包括：適應(yīng)、習(xí)、人際關(guān)系、戀愛(ài)等方面存在的問(wèn)題以及神經(jīng)癥、人格障礙、精神病等病癥，其中以適應(yīng)、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和戀愛(ài)問(wèn)題最為多見(jiàn)。
《“健康中國(guó) 2030”規(guī)劃綱要》明確提出“加大學(xué)校健康教育力度。將健康教育納入國(guó)民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。為進(jìn)一步加強(qiáng)高校健康教育，提升學(xué)生健康 素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康，2017 年 6 月 14 日教育部 印發(fā)了《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》通知。醫(yī)合智聯(lián)的師生健康管理：通過(guò)智能終端一鍵建檔、自助檢測(cè)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、 健康評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、健康干預(yù)、跟蹤隨訪、遠(yuǎn)程問(wèn)診、效果評(píng)估，視頻 播放系統(tǒng)進(jìn)行健康宣教；有效的對(duì)師生健康進(jìn)行管理。
醫(yī)合智聯(lián)的師生健康管理方案，在學(xué)生健康教育上更新觀念、創(chuàng)新形式，通過(guò)全方位、多途徑、開(kāi)展健康教育和健康促進(jìn)方式，幫助學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，掌握維護(hù)健康知識(shí)和技能，形成文明、健康生活方式，提高自身健康管理能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
醫(yī)合智聯(lián)的師生健康管理內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)五個(gè)方面。
目標(biāo)：
1、樹(shù)立現(xiàn)代健康意識(shí)，掌握健康管理和健康決策的基本方法,養(yǎng)成文明健康的生活方式，提高自覺(jué)規(guī)避、有效應(yīng)對(duì)健康風(fēng)險(xiǎn)的能力。
2、增強(qiáng)防病意識(shí)，掌握常見(jiàn)疾病的預(yù)防原則和常規(guī)措施，提高防控傳染病和慢性非傳染性疾病的能力。
3、樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)心理健康的意識(shí)，掌握正確應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的不良情緒和心理壓力必需的相關(guān)技能，提高心理適應(yīng)能力。
4、樹(shù)立自我保健意識(shí)，掌握維護(hù)性與生殖健康的知識(shí)和技能，提高維護(hù)性與生殖健康的能力。
5、樹(shù)立安全避險(xiǎn)意識(shí)，掌握常見(jiàn)突發(fā)事件和傷害的應(yīng)急處置方法，提高自救與互救能力。
醫(yī)合智聯(lián)的師生健康管理解決方案：在合作中積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，確立高校“云醫(yī)務(wù)室” 健康管理平臺(tái)合作目標(biāo)，并不斷探索創(chuàng)新，豐富合作內(nèi)容，提升合作層次和水平。
首先，醫(yī)云智聯(lián)根據(jù)學(xué)院全體師生健康需求，定期提供專(zhuān)業(yè)身心健康教育講座，促進(jìn)學(xué)生及教職工健康生活意識(shí)、提升疾病預(yù)防能力、在合作中重視心理健康疏導(dǎo)、普及性與生殖健康教育、懂得安全應(yīng)急與避險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)；其次，通過(guò)優(yōu)勢(shì)合作聯(lián)合開(kāi)展健康教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生自我健康管理能力，及社會(huì)適應(yīng)能力；第三，通過(guò)整體合作提升學(xué)校醫(yī)務(wù)室及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)人員云健康管理綜合服務(wù)實(shí)力；最后，根據(jù)學(xué)校需求可為學(xué)生及教職工定制線上線下醫(yī)生簽約服務(wù)（心理專(zhuān)家）綠色就醫(yī)通道等個(gè)性化方案。
醫(yī)云醫(yī)務(wù)室：通過(guò)智能終端一鍵建檔、自助檢測(cè)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、健康評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、健康干預(yù)、跟蹤隨訪、遠(yuǎn)程問(wèn)診、效果評(píng)估，視頻播放系統(tǒng)進(jìn)行健康宣教；有效的對(duì)師生健康進(jìn)行管理。終端檢測(cè)項(xiàng)目主要包括：身高、體重、人體成份、體溫、視力、BMI、血壓，血氧，腰圍、臀圍、腰臀比、心率、脈搏、血糖、尿酸、總膽固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白，血紅蛋白、檢眼鏡、檢耳鏡、心電圖、尿液分析、中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)系統(tǒng)、心理健康測(cè)評(píng)等三十余項(xiàng)，也可根據(jù)需求進(jìn)行拓展定制（如：肺功能、骨密度、動(dòng)脈硬化、心血管、體適能檢測(cè)），可對(duì)高血壓、糖尿病、痛風(fēng)、高血脂、高血粘、腦卒中、心梗、動(dòng)脈硬化、心臟病、肝障礙等幾十種疾病進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，及時(shí)管控，從而提升校園師生整體素質(zhì)，助力健康中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)！
醫(yī)云醫(yī)務(wù)室六大優(yōu)勢(shì)：
1、專(zhuān)業(yè)測(cè)量 精準(zhǔn)分析
2、結(jié)果詳盡 報(bào)告直觀
3、智能預(yù)警 及時(shí)干預(yù)
4、操作簡(jiǎn)單 高效便捷
5、云端架構(gòu) 方便快捷
6、多終端運(yùn)行 使用靈活